V listopadu žáci devátých tříd určovali pH běžně dostupných látek pomocí dvou různých laboratorních metod. První metoda spočívala ve využití pH…
V předmětu informatika a výpočetní technika jsme věnovali tři hodiny práci s digitálním fotoaparátem. Nejdřív jsme se dozvěděli základní informace o principu vzniku digitálního obrazu, o vlivu clony na hloubku ostrosti obrazu, o vhodné volbě expozičního času a řadu dalších údajů. Zdálo se nám, že práce s „digiťákem“ bude jednoduchá, ale není tomu tak. Zjistili jsme, že zvládnutí obsluhy fotoaparátu je jen prvním krokem k úspěšnému fotografování. Jak se nám dařilo, můžete posoudit sami (deváťáci)
Další příspěvky
