Žáci 6. A si na závěr tohoto školního roku připravili malou perličku, kdy v rámci hudební výchovy secvičili fenomenální taneční číslo. Jedná se o videoklip skupiny Kryštof – Hned teď, který si níže můžete přehrát. Tímto bych chtěl žákům 6.…
Na konci prosince 16 žáků z 2. stupně naprogramovalo zprávu pro astronauty na Mezinárodní vesmírné stanici. Všem se podařilo v průběhu května svůj program přehrát na počítači umístěném na palubě ISS. Odměnou jim byl zaslán certifikát podepsaný ESA astronautem Andreasem Mogensenem, který…
Stejně jako v loňském roce i letos se vydali naši osmáci a deváťáci se svým doprovodem do našeho hlavního města. Cílem tohoto pětidenního poznávacího pobytu bylo seznámit se s nejkrásnějšími a nejzajímavějšími místy Prahy i blízkého okolí. A že jich…
Těleso ponořené do kapaliny ... jedna z nejslavnějších vět fyziky. Její význam studovali ve svých hodinách fyziky žáci sedmých ročníků. Zákon je pojmenován podle řeckého matematika a fyzika Archiméda. K objevu se váže historka, podle níž Archimédés přišel na jeho…
Dnes si svět bez polovodičů nedokážeme představit. Polovodiče jsou v mobilu, tabletu, televizi i v automobilu. Objev a používání polovodičů změnilo lidské životy podobně jako objev zpracování kovů na konci doby kamenné. Polovodiče jsou pevné látky, jejichž elektrický odpor se dá…
I když sílu přímo nevidíme, můžeme se o ní dozvědět mnoho užitečných informací. Stačí studovat její působení. Tělesa se silami přitahují nebo odpuzují. Pomocí sil můžeme vysvětlit, proč padají tělesa k zemi. Naši nejmladší fyzikové z šestých tříd se v…
Posledním probraným tématem v hodinách geometrie byla osová souměrnost. Po důkladném vysvětlení učiva, procvičení ve školním sešitě a ověření si vědomostí na pracovních listech, čekala žáky 6. A závěrečná práce. Zadání znělo: během dvou vyučovacích hodin zobrazte na A3 v…
Na konci 7. ročníku se žáci nynější 8. B rozhodli zpestřit si pracovní výchovu společnou prací. Domluvili se, že si vyrobí ve školních dílnách model města. Vše si na začátku pořádně rozmysleli a každý navrhl nějaký objekt. Tak začaly postupně…
Takto se nazývá simulace, která učí žáky navrhnout strukturu atomu dle zadaných požadavků. Pomocí této netradiční metody výuky chemie se osmáci naučili pracovat s pojmy – stavba atomu, elektronová výstavba, protonové, nukleonové číslo, neutrální atom, ion.
Tématem laboratorní práce fyziků z 8. ročníku je právě kalorimetrie. Tímto slovem se označuje ta část termiky, která se zabývá měřením tepla. Na měření tepla se používá kalorimetr, což je tepelně izolovaná nádoba. V našem případě jsme použili směšovací kalorimetr s míchadlem a…
Na konci prosince se žáci 7. až 9. ročníku zapojili do mezinárodní výzvy ASTRO PI Mission Zero. Úkolem mise bylo napsat program v programovacím jazyku Python, který astronautům na Mezinárodní vesmírné stanici zobrazí obrázek. Letos tématem obrázku je fauna a flora. Nově…
V hodinách informatiky se žáci 9. ročníku učí programovat postavičky a stroje na počítači. Nyní však museli zapojit i své ruce a fantazii. Naše škola disponuje stavebnicí VEX GO, ze které si žáci mohou sestavit robota a pomocí Ipadu robotovi…
