Žáci 3. B vyráběli hračky
V rámci výuky anglického jazyka vyráběli žáci 3. B v pondělí recyklovatelnou hračku. Tři čtyřčlenné skupinky dětí na výrobu svých strašidel a robotů použily staré kartony, ruličky, ponožky a knoflíky.
V rámci výuky anglického jazyka vyráběli žáci 3. B v pondělí recyklovatelnou hračku. Tři čtyřčlenné skupinky dětí na výrobu svých strašidel a robotů použily staré kartony, ruličky, ponožky a knoflíky.
Čtení Hláska a písmeno Y,y,Ý,ý Čtení slabik, slov, vět a krátkých textů s prohranou zásobou písmen Čtení slov se zavřenou slabikou Slabikář str. 12 - 15 Psaní Nácvik písmene e, l Psaní…
Od října nově navštěvuje devět žáků z osmých a devátých tříd kroužek zaměřený na vědu a techniku. V prvních dvou lekcích se téma kroužku zaměřilo na magnetismus a elektromagnetismus. Žáci navázali…
Český jazyk Vyjmenovaná slova – opakování a procvičování učiva. Slovní druhy – slovesa (slovesný čas). Četba vlastní knihy. Recitace. Sloh Popis děje. Informatika Digitální nástroje - editor Malování, vkládání textu.…
Český jazyk Vyjmenovaná slova – opakování a procvičování učiva Procvičování pravopisných jevů: předložka, předpona, souhláskové skupiny Slovní druhy – slovesa (slovesný tvar) Četba vlastní knihy, zápis do čtenářského listu Sloh Popis…
Již od září probíhají každou středu v prvních a druhých třídách „trenérské“ hodiny zaměřené během školního roku na 8 různých sportů. Teď v listopadu máme za sebou fotbal a mini…
V prvních třídách mělo dojít k předávání slabikářů, ale ty se záhadně ztratily. Děti začaly pátrat a vydaly se po stopách, kde plnily úkoly, které je zavedly až do podkroví…
Letošnímu vítání svatého Martina se děti ve školní družině věnovaly celý týden. Nejprve se seznámily s legendou o samotném sv. Martinovi, poté si přečetly text o husách, které ho prozradily,…
„Copak je to za rány? Slyším padat kaštany. Hledám v trávě, kdepak jsou? Vidím kouli pichlavou. Už ji mám a ihned vím, že nejen panáčka z něj vyrobím.“ Během měsíce…
Český jazyk Vyjmenovaná slova po B Význam vyjmenovaných slov, slova příbuzná str. 36-37 Čtení: Charakteristika lit. postav, dramatizace pohádky, tiché čtení, správné frázování str. 45-53 Psaní: Úhledné a čitelné písmo str.…